LEGISLACION AMBIENTAL.
Una iniciativa de ley intraescolar
INTRODUCCION
En este proyecto que presentamos damos a conocer una posible alternativa para ayudar a nuestro medio ambiente, el cual hemos cambiado desastrosamente en los últimos años. Pues debemos de recordar que no hace mucho tiempo se tenía la errónea idea de que la naturaleza era eterna, de que el hombre no podía destruirla. Sin embargo esta idea termino por desecharse a finales de los años ochenta y principios de los noventa, con los destacados trabajos de científicos preocupados por el medio ambiente. Lamentablemente hoy en día vemos el resultado inevitable de todas aquellas acciones que fueron tomadas de forma escéptica, desde las formas básicas hasta las más catastróficas. Observamos cambios en los patrones de clima contribuyendo a grandes temporadas de sequias o excesivas precipitaciones, contaminación de mares y lagos, provocando la muerte de infinidad de especies de vida animal, la perdida de grandes extensiones de ecosistemas y por ende de biodiversidad, los problemas ambientales no tienen fronteras y poco a poco están afectando a todos los habitantes de la tierra. Dada la magnitud del problema no tiene una solución inmediata, lo más factible ahora es lo que planteamos en este proyecto, enfocándonos a nuestra comunidad preparatoriana. Abarcaremos un análisis profundo primeramente exponiendo los motivos por los cuales surge esta necesidad, para después adentrarnos en los conceptos básicos sobre legislación ambiental apoyados principalmente en la LGEEPA y sus derivados, para finalmente entrar en materia investigativa sobre planeación y formulación de el esbozo de una iniciativa de ley que abarque los métodos y medidas necesarias o básicas para empezar a encargarse del cuidado del medio ambiente en nuestra escuela, contemplando desde luego la opinión de la comunidad estudiantil y la de algunos docentes, enfatizando en que este proyecto es meramente el esbozo de una iniciativa de ley en materia ambiental.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Dar a conocer las diferentes leyes que se encargan de vigilar, promover y proteger al medioambiente
• Implementar en nuestra comunidad preparatoriana un reglamento que garantice una menor producción de residuos no reciclables (unicel).
• Contar con una normatividad sobre la separación de residuos sólidos.
• Con el cumplimiento de tal reglamento lograr el reciclado de algunos materiales (plástico, aluminio).
RESULTADOS
Las encuestas realizadas(Ver anexo 2) nos mostraron resultados muy curiosos pues a diferencia de nuestras especulaciones hoy en día los estudiantes tienen conciencia sobre la problemática ambiental y no lo toman de forma escéptica, pues como podemos notar en la grafica 1, las siguiente pregunta, al preguntar sobre su producción de basura y el interés sobre el medio ambiente por parte de la administración la calificación fue de mínima, por lo que por un lado reitera la conciencia ambiental y por otro lado la mala opinión de la comunidad estudiantil hacia una indistinta administración que se preocupa por el medio ambiente. En las siguientes preguntas (de la 4 a la 6), las preguntas solo hacían énfasis en la aplicación de un reglamento para la escuela que tratara de regular los residuos en los cuales se obtuvo la aprobación casi absoluto de todos los entrevistados, para mayores efectos, decidimos realizar una colecta de firmas para empezar implementar la iniciativa de ley misma que se expone en el anexo 3, los resultados fueron satisfactorios pues obtuvimos la aprobación de la mayoría, con un total de 470 firmas de docentes y alumnos de un total aproximado de 800, como vemos la comunidad estudiantil tiene firme conciencia de que se debe de empezar por algo para regular la contaminación.
CONCLUSIONES
Cuando todas las medidas y los intentos por concientizar a la gente son ineficaces, debemos recurrir a medidas más serias, que recalquen la importancia de las obligaciones que como estudiantes tenemos y no es necesario esperar a que todo esto llegue a un límite intolerable.
Debido a la falta de cultura en todos nosotros llegamos a la necesidad de trabajar en una iniciativa de ley, que de ser aplicada adecuadamente nos proporcionara el cumplimiento de nuestros objetivos
También es importante que a futuro se planee alguna línea de investigación que se encargue de analizar y tratar de mejorar la cultura ambiental, Es necesario la investigación apoyadas en múltiples disciplinas para unificar el concepto de hombre y naturaleza y hacerlo un ser integro y armonizado. Pues después de realizar esta encuesta a la población estudiantil, nos damos cuenta que si es necesaria la implementación de un reglamento intraescolar para reducir la producción de basura. Estamos contando con las buenas intenciones de la mayoría de los estudiantes y docentes para que este proyecto se pueda ejecutar.
Consideramos que esto es un pequeño paso de un gran movimiento, no está en nuestras manos el acabar por completo o solucionar la problemática ambiental actual, pero si el atacarla y evitar seguir dañando nuestro medio ambiente.
Finalmente de forma general consideramos que al igual que la gestión ambiental, la evolución de la legislación del medio ambiente ha estado dictada por las políticas ambientales adoptadas. Sin embargo, la ley debe seguir actualizándose y adoptándose a los procesos sociales y económicos
RECOMENDACIONES
Principalmente se debe tomar a consideración esta iniciativa (Ver anexo 3 para más detalles), de promover un reglamento intraescolar que nos garantice una menor producción de basura y residuos no reciclables, así como mayor protección al medio ambiente, en esta escuela.
Se encuentran disponibles una gran gama de productos tales como vasos biodegradables, bolsas biodegradables y desechables biodegradables. A diferencia de los productos plásticos derivados del petróleo, que tardan cientos de años en desintegrarse, los empaques de fibras naturales pueden degradarse en un lapso de 70 días y hasta un año. El uso de productos 100% biodegradables, que se reintegran o se transforman en abono o fertilizante de plantas en un promedio de pocos días. Por último la recomendación más importante es la de auto doctrinar nuestra conducta consumista, para evitar el uso de tecnologías que aunque son buenas no son viables, pues el dinero se antepone a la consciencia ambiental.
BLIBILIOGRAFIA
ARCE, R. CUADERNOS EOI, EL MEDIO AMBIENTE. MADRID: EDICIONES MUNDI-PRENSA, 1996
ELEMENTOS BÁSICOS PARA EDUCACIÓN AMBIENTAL. MADRID: AYUNTAMIENTO DE MADRID, 1988
MACIAS GOMEZ, LUIS FERNANDO. INTRODUCCIÓN AL DERECHO AMBIENTAL, SANTAFÉ DE BOGOTA, EDITORIAL LEGIS S.A., 1999.
MARQUEZ VALDERRAMA, JAVIER. DERECHO Y MEDIO AMBIENTE III, MEDELLÍN, CORPORACIÓN ECOLÓGICA Y CULTURAL "PENCA DE SÁBILA", 1999.
ESCOBAR ISAZA, HERNANDO. EL ORDENAMIENTO TERRITORIAL Y EL MEDIO AMBIENTE, SANTAFÉ DE BOGOTA, EDITORIAL LEGIS S.A., 2000.
HTTP://WWW.SEMARNAT.GOB.MX/LEYESYNORMAS/PAGES/REGLAMENTOSDELSECTOR.ASPX
HTTP://WWW.SALUD.GOB.MX/UNIDADES/CDI/NOM/COMPI/L280188.HTML
HTTP://WWW.MONOGRAFIAS.COM/TRABAJOS16/DERIVADOS-PETROLEO/DERIVADOS-PETROLEO.SHTML
